U modelu obrnutog učenja, učenici unaprijed pregledavaju nastavne materijale kod kuće — video-predavanja, interaktivne prezentacije i tekstove — a dragocjeno vrijeme u grupi posvećuje se pitanjima, diskusijama i praktičnoj primjeni znanja.
Ovaj model maksimizira vrijednost mentorskog vremena i omogućuje učenicima da dođu na sat spremniji i angažiraniji. Prema istraživanjima Sveučilišta Harvard, obrnuta učionica povećava interakciju i dublje razumijevanje gradiva.